I am ready for a long road flight for work with a week- or months-long projects.
Программа повышения квалификации
72 академических часа (36 контактных часов)
Сократичекий ДИАЛОГ: беседа в психологическом консультировании
- Дата начала программыО
- ФорматОчно и онлайн, на платформе ZOOM
- СтоимостьУточняется
- УдостоверениеО повышении квалификации
Сократический диалог в когнитивно-поведенческой терапии — это метод задавания вопросов, которые помогает клиенту самостоятельно прийти к осознанию своих убеждений и их последствий.
Терапевт задает открытые вопросы, направленные на исследование мыслей и чувств клиента, что способствует более глубокому пониманию проблем и выявлению искажений.
Терапевт задает открытые вопросы, направленные на исследование мыслей и чувств клиента, что способствует более глубокому пониманию проблем и выявлению искажений.
Основные элементы сократического диалога:
Исследование: вопросы направлены на выяснение того, как клиент пришел к своим убеждениям.
Анализ: психолог помогает клиенту оценить доказательства, поддерживающие или опровергающие их мысли.
Альтернативы: клиент рассматривает альтернативные взгляды на ситуацию.
«Сократический диалог» способствует активному участию клиента в процессе консультирования, помогает развивать критическое мышление и укрепляет способность ясно мыслить.
На курсе Вас ждет погружение в практику, отработка навыков с обратной связью от ведущего.
Исследование: вопросы направлены на выяснение того, как клиент пришел к своим убеждениям.
Анализ: психолог помогает клиенту оценить доказательства, поддерживающие или опровергающие их мысли.
Альтернативы: клиент рассматривает альтернативные взгляды на ситуацию.
«Сократический диалог» способствует активному участию клиента в процессе консультирования, помогает развивать критическое мышление и укрепляет способность ясно мыслить.
На курсе Вас ждет погружение в практику, отработка навыков с обратной связью от ведущего.
Содержание программы
Содержание программы
Сократическая беседа и ее значение в психотерапии и психологическом консультировании
Что изучает формальная логика. Роль классической и неклассической логики в психотерапевтической беседе.
О реальности понятий, их содержание и объем.
Формы мышления и логические операции. Законы мышления.
Формы мышления и логические операции. Законы мышления.
Дедуктивные и индуктивные умозаключения.
Форма и правила силлогизма.
Полная и неполная индукция.
Популярная индукция.
Форма и правила силлогизма.
Полная и неполная индукция.
Популярная индукция.
Логические ошибки.
Ошибки дедукции. Ошибки индукции. Ошибки аналогии. Софизмы. Практика в группе. Когнитивные искажения. Работа с когнитивными искажениями.
Ошибки дедукции. Ошибки индукции. Ошибки аналогии. Софизмы. Практика в группе. Когнитивные искажения. Работа с когнитивными искажениями.
Технология ведения беседы.
Специфика речи консультанта в диалоге. Краткость и точность высказывания консультанта. Анализ эмоциональных переживаний. Контакт с клиентом во время беседы.
Специфика речи консультанта в диалоге. Краткость и точность высказывания консультанта. Анализ эмоциональных переживаний. Контакт с клиентом во время беседы.
Сократовский диалог.
Вопрошание. Форма и содержание вопросов. Принцип сократического незнания и направляемого открытия. Практика в группе.
Вопрошание. Форма и содержание вопросов. Принцип сократического незнания и направляемого открытия. Практика в группе.
Определение значений терминологии клиента. Индуктивные умозаключения. Обобщение. Причинность. Аналогия. Практика в группе.
Сократическая беседа и ее значение в психотерапии и психологическом консультировании
Что изучает формальная логика. Роль классической и неклассической логики в психотерапевтической беседе.
О реальности понятий, их содержание и объем.
Формы мышления и логические операции. Законы мышления.
Формы мышления и логические операции. Законы мышления.
Дедуктивные и индуктивные умозаключения.
Форма и правила силлогизма.
Полная и неполная индукция.
Популярная индукция.
Форма и правила силлогизма.
Полная и неполная индукция.
Популярная индукция.
Логические ошибки.
Ошибки дедукции. Ошибки индукции. Ошибки аналогии. Софизмы. Практика в группе. Когнитивные искажения. Работа с когнитивными искажениями.
Ошибки дедукции. Ошибки индукции. Ошибки аналогии. Софизмы. Практика в группе. Когнитивные искажения. Работа с когнитивными искажениями.
Технология ведения беседы.
Специфика речи консультанта в диалоге. Краткость и точность высказывания консультанта. Анализ эмоциональных переживаний. Контакт с клиентом во время беседы.
Специфика речи консультанта в диалоге. Краткость и точность высказывания консультанта. Анализ эмоциональных переживаний. Контакт с клиентом во время беседы.
Сократовский диалог.
Вопрошание. Форма и содержание вопросов. Принцип сократического незнания и направляемого открытия. Практика в группе.
Вопрошание. Форма и содержание вопросов. Принцип сократического незнания и направляемого открытия. Практика в группе.
Определение значений терминологии клиента. Индуктивные умозаключения. Обобщение. Причинность. Аналогия. Практика в группе.
Особенности программы
- ИНТЕГРАЦИЯ ШКОЛВзгляд на Сократический диалог через призму различных школ направлений психотерапии.
- НАГЛЯДНОСТЬ МАТЕРИАЛАПосмотрим и обсудим различные расстройства через фильмы, книги и реальные примеры.
- ПОСТРОЕНИЕ СТРАТЕГИИВыстраивание терапевтической гипотезы и формирование понимания наиболее оптимальной стратегии практической работы.
Особенности программы
- ИНТЕГРАЦИЯ ШКОЛВзгляд на Сократический диалог через призму различных школ направлений психотерапии.
- НАГЛЯДНОСТЬ МАТЕРИАЛАПосмотрим и обсудим различные расстройства через фильмы, книги и реальные примеры.
- ПОСТРОЕНИЕ СТРАТЕГИИВыстраивание терапевтической гипотезы и формирование понимания наиболее оптимальной стратегии практической работы.
Программа предназначена для:
Специалистов с психологическим образованием
Психологов-практиков и психотерапевтов
Категория слушателей
Студентов старших курсов психологических вузов
Студентов программ переподготовки по направлениям:
- «Психолог-консультант»
- «Клинический психолог»
- Другие смежные практические психологические направления
Форма обучения и продолжительность
Обучение проводится как очно, так и дистанционно , на платформе ZOOM, записи выкладываются на платформу Get Course
Общая длительность составляет 72 академических часа из которых 36 академических ч. составляют контактную работу со слушателями
По окончании программы выдается удостоверение о повышении квалификации автономной некоммерческой организации дополнительного профессионального образования «Академия психологического консультирования»
Документ о квалификации
Руководитель программы :
- Дивеев Дмитрий АлексеевичКандидат психологических наукПреподаватель с многолетним опытом работы в области психотерапии. Специализируется на когнитивно-поведенческой, экзистенциальной и семейной терапии. Окончил Московский институт психоанализа. Преподает в Высшей школе психологии и Московском институте психоанализа, проводит индивидуальные и групповые консультации с 2005 года.
Оставьте заявку на программу повышения квалификации «Сократический диалог»
Вы соглашаетесь с Политикой Конфиденциальности